3.
学生考核评价标准与办法
一、成立专业能力评价考核小组
组 长：学校校长、名誉校长
副组长：分管教学副校长
成 员：教务处等相关处室
二、考核内容与标准
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竹编专业能力评价考核表
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学校（企业）
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班级
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专业
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姓名
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专业技能名称
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第
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考核内容
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满分
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评分要求
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得分
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三
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独立工作能力
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10
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独立完成
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方
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动手能力
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10
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有较强动手能力，协调性较好
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考
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完成情况
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12
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在规定时间内完成教学大纲规定全部动作
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核
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操作流程
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12
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按操作规程操作，严禁违规操作
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评
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动作的规范程度
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12
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按照职业技能鉴定标准的要求，动作规范
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价
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动作的准确程度
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12
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按照职业技能鉴定标准的要求，动作准确到位
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内
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动作的熟练程度
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12
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按照职业技能鉴定标准的要求，动作熟练流畅
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容
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安全操作
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10
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严格遵守技术操作规程，无意外事故发生
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及
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爱护公物
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10
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爱护工具、量具，节约原材料，未出现工具的损坏
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准
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合计
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100
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综合评价
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考核等级
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□优 □良 □中等 □及格 □不及格
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技能等级
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考评员签名： 日期：
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三、考核程序
第一步，学员进行现场抽签，根据各专业岗位的数量、性质，抽取2-3种岗位技能；
第二步，学员在实际工作环境中进行现场操作；
第三步，考核人员填写《现代学徒制专业能力评价考核表》，现场打分，评定专业能力等级。
四、考核结果处理
（1）考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。90分及以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为中等，60－69分为及格。
（2）考核不及格者，延长轮岗时间，重新考核达到及格。