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3. 学生考核评价标准与办法
一、成立专业能力评价考核小组
组 长：学校校长、名誉校长
副组长：分管教学副校长
成 员：教务处等相关处室
二、考核内容与标准
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竹编专业能力评价考核表 |
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学校（企业） |
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班级 |
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专业 |
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姓名 |
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专业技能名称 |
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第 |
考核内容 |
满分 |
评分要求 |
得分 |
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三 |
独立工作能力 |
10 |
独立完成 |
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方 |
动手能力 |
10 |
有较强动手能力，协调性较好 |
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考 |
完成情况 |
12 |
在规定时间内完成教学大纲规定全部动作 |
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核 |
操作流程 |
12 |
按操作规程操作，严禁违规操作 |
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评 |
动作的规范程度 |
12 |
按照职业技能鉴定标准的要求，动作规范 |
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价 |
动作的准确程度 |
12 |
按照职业技能鉴定标准的要求，动作准确到位 |
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内 |
动作的熟练程度 |
12 |
按照职业技能鉴定标准的要求，动作熟练流畅 |
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容 |
安全操作 |
10 |
严格遵守技术操作规程，无意外事故发生 |
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及 |
爱护公物 |
10 |
爱护工具、量具，节约原材料，未出现工具的损坏 |
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准 |
合计 |
100 |
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综合评价 |
考核等级 |
□优 □良 □中等 □及格 □不及格 |
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技能等级 |
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考评员签名： 日期： |
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三、考核程序
第一步，学员进行现场抽签，根据各专业岗位的数量、性质，抽取2-3种岗位技能；
第二步，学员在实际工作环境中进行现场操作；
第三步，考核人员填写《现代学徒制专业能力评价考核表》，现场打分，评定专业能力等级。
四、考核结果处理
（1）考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。90分及以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为中等，60－69分为及格。
（2）考核不及格者，延长轮岗时间，重新考核达到及格。
